Théâtre de justice avec les archives. Entre Victor Hugo et l'affaire Dreyfus

Dans le cadre du dispositif ACTE, les élèves de 4ème du collège Anatole France des Clayes-sous-Bois ont participé cette année à un projet interdisciplinaire en histoire et en français. Ce projet avait pour objectif de faire réfléchir les élèves aux notions de justice, d’engagement et de défense des droits à travers l’étude d’œuvres littéraires et historiques, tout en les initiant à la pratique théâtrale.

Le projet s’est déroulé en plusieurs étapes tout au long de l’année :

• Parcours spectateur :
  les élèves ont travaillé sur le rôle de la caméra au cinéma ainsi que sur une étude comparative entre le roman Les Misérables et son adaptation en comédie musicale. Cette première étape a permis d’aborder les questions de mise en scène, d’interprétation et de représentation de la justice.

• Sortie et atelier aux Archives :
  les élèves ont visité les archives et étudié un cas judiciaire similaire à celui de Claude Gueux, œuvre étudiée en classe cette année. Cette sortie a permis de mettre en perspective les enjeux sociaux abordés dans le texte de Victor Hugo mais aussi de travailler avec des documents historiques issus des Archives départementales.

• Sortie à la Maison Zola- Musée Dreyfus :
  les élèves ont bénéficié d’une visite guidée de la maison de Émile Zola ainsi que du musée consacré à l’Affaire Dreyfus. Cette journée a permis d’approfondir la réflexion autour de l’engagement intellectuel, de la justice et de la défense des valeurs républicaines.

• Préparation d’une pièce de théâtre sur l’affaire Dreyfus :
  accompagnés par une comédienne intervenante, les élèves ont participé à des ateliers de pratique théâtrale et en classe à l’écriture collective et à une représentation théâtrale d’une pièce autour de l’affaire Dreyfus. Ce travail a favorisé l’expression orale, la coopération et l’investissement des élèves dans un projet artistique commun.